Taptazono, M. K., Yuda, H. S., Maulana, I., Permana, I. K. O. T., & Zakia, I. N. (2026). Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Strategi Responsif terhadap Keragaman Peserta Didik: Tinjauan Integratif Bukti Empiris. MANDALA WIDYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 86–94. https://doi.org/10.71094/mandalawidya.v2i3.246