Motivasi Siswa Dalam Pelaksanaan Pelajaran PJOK: Kajian Literatur Perspektif Teori Self-Determination

Authors

  • Marzuki Galeko STKIP Muhammadiyah Kalabahi
  • Patris L. Lengmani STKIP Muhammadiyah Kalabahi

Keywords:

Motivasi Siswa, Pembelajaran PJOK, Self-Determination Theory (SDT)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau motivasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) melalui perspektif Self-Determination Theory (SDT) yang mendidik tiga kebutuhan psikologis dasar, yaitu otonomi, kompetensi, dan keterkaitan, untuk mendorong motivasi intrinsik. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, menyeleksi 5 artikel relevan dari 15.900 artikel awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inovatif seperti Teams Games Tournament (TGT) dan Circuit Training berbasis permainan mampu meningkatkan motivasi siswa secara signifikan; TGT meningkatkan motivasi sebesar 14,253% dengan motivasi intrinsik lebih tinggi (14,667%) dibandingkan motivasi ekstrinsik (11,187%), sedangkan Circuit Training menghasilkan motivasi belajar hingga 86,55% dengan validasi ahli 92,5%. Pada pembelajaran berani, motivasi tinggi (41,18%) tetap terjaga, meskipun aspek otonomi masih sangat mempengaruhi kreativitas guru dalam memberikan kebebasan aktivitas. Secara keseluruhan pembelajaran PJOK dapat memenuhi sebagian besar aspek otonomi, kompetensi, dan keterhubungan, meskipun beberapa penelitian menunjukkan motivasi ekstrinsik masih dominan. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran PJOK berbasis SDT efektif dalam menumbuhkan motivasi intrinsik siswa, terutama dengan peran guru sebagai fasilitator yang mendukung otonomi, memberikan tantangan sesuai kemampuan, dan menciptakan interaksi sosial yang positif

References

Alya Rosali, Z., Hidayat, H., & Rahmatullah, M. I. (2025). Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM pada Pembelajaran PJOK Kelas IV SD IT Iskandar Muda Pekanbaru. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(2), 133–138. https://doi.org/10.55933/pjga.v5i2.887

Andriansyah, R., Alwasi, M. N. D. I., Ramadhan, F. A., Zahra, E., & Riski, D. M. (2025). Strategi Dan Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(2), 01–06. https://doi.org/10.69714/fbwfkm98

Angga, P. D., & Sari, A. J. (2025). Deep Learning: Bagaimana Implementasinya Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)? Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1373–1391. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3227

Arifin, A. Z., Kristiyandaru, A., Indahwati, N., & Prakoso, B. B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PJOK Materi Bolavoli Kelas X SMK. Journal of Education Research, 5(4), 5062–5070. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1709

Azhari, H. (2020). PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KESHATAN DAN OLAHRAGA. In Seminar Nasional Keolahragaan, 1.

Bernhart, J. A., Wilcox, S., McKeever, B. W., Ehlers, D. K., & O’Neill, J. R. (2025). A Self-Determination Theory Application to Physical Activity in Charity Sports Events. American Journal of Lifestyle Medicine, 19(2), 242–252. https://doi.org/10.1177/15598276221077204

Domínguez, H. G., Delgado, N., Urruzola, M. V., Etxabe, J. M., & Campo, L. (2025). Using Artificial Intelligence to Promote Adolescents’ Learning Motivation. A Longitudinal Intervention From the Self-Determination Theory. Journal of Computer Assisted Learning, 41(2). https://doi.org/10.1111/jcal.70020

Elisa, S., Vai, A., & S, W. (2023). Model Pembelajaran Cooperative Teams Games Tournament (TGT) Secara Tatap Muka Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Passing Atas Kelas X IPS MA AL-Hidayah Sukamaju Singigi Hilir Kabupaten Kuantan Singigi Pada Pembelajaran PJOK. Journal on Education, 05(04), 16207–16216.

Fikri, I., & Sepriadi. (2025). Analisis Motivasi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Mungka dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal JPDO, 8(7). https://doi.org/https://doi.org/10.24036/JPDO.8.6.2025.173

Fitrianto, A. T. (2023). Relevansi Pendidikan Jasmani dengan Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Individu yang Seimbang Secara Fisik, Mental, dan Spiritual. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 3(2), 148–166. https://doi.org/10.69900/ag.v3i2.194

Kurniawan, R. A., Ferianto, B., & Kuntjoro, T. (2025). Hubungan Pola Asuh dan Motivasi Terhadap Keterlibatan Aktif Siswa dalam Pembelajaran Pjok. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 181–197. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/hardik.v2i2.1419

Marpaung, R. E. R., Suharti, & Muhyi, M. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Circuit Training Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Jurnal Kejaora: Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, 10(1), 14–18. https://doi.org/https://doi.org/10.36526/kejaora.v10i1.4928

Mulyana, I. I., Shofiyah, H., Dani Komara, & Burhan Hambali. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 112–120. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3611

Ntoumanis, N., & Moller, A. C. (2025). Self-determination theory informed research for promoting physical activity: Contributions, debates, and future directions. Psychology of Sport and Exercise, 80(May), 102879. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2025.102879

Nugroho, H., Dimyati, & Wibowo, Y. A. (2025). Studi Motivasi Guru PJOK dalam Menjalankan Pembelajaran Jasmani di Kecamatan Kalikotes Klaten Pendahuluan. Jurnal Porkes, 8(2), 884–896. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.30340

Oktayani, E., Andriani, P., Ikhsan, M. F. Al, & Abdurrahmansyah. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa Di Era Kurikulum Merdeka. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 28–36. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4750

Purnomo, K. D., Rizal, R. M., & Rohendi, A. (2025). Peran Guru PJOK dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Master Penjas & Olahraga, 6(1), 8–17. https://doi.org/https://doi.org/10.37742/jmpo.v6i1.140

Rozi, M. F., Putra, J., Suwirman, S., & Arsil. (2023). Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 21(1), 143–153. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i1.11011

Siddik, F., Marbun, M. M., Auliya, P. N., Harahap, N. M., & Putri, S. A. (2024). Hubungan Antara Motivasi Siswa Dengan Efektivitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1(8), 3514–3521.

Wiraguna, I. N., Agung Parwata, I. G. L., & Semarayasa, I. K. (2021). Motivasi Mengikuti Pembelajaran Pjok Peserta Didik Sma Di Kecamatan Bangli Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 185. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.30672

Zhou, T., Zhang, S., & Colomer, J. (2025). Applying self-determination theory in Physical Education: a systematic review. Retos, 69, 1016–1038.

Downloads

Published

2025-06-28

How to Cite

Galeko, M., & Lengmani, P. L. (2025). Motivasi Siswa Dalam Pelaksanaan Pelajaran PJOK: Kajian Literatur Perspektif Teori Self-Determination. Jurnal Sinergi Olahraga Dan Rekreasi, 1(1), 19–25. Retrieved from https://ejournal.globalcendekia.or.id/index.php/jsor/article/view/13

Issue

Vol. 1 No. 1: Jurnal Sinergi Olahraga dan Rekreasi, Juni 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Marzuki Galeko, Patris L. Lengmani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.